學英文-少兒學習英語家長易走誤區

　　七八歲是一個人開始學外語的最學英文佳時期，這是由于這個年齡的孩子母語系統基本建立起來了，盡管年齡越小，孩子的口音將越純正，但研究發現，七八歲是效率最高的。很多家長希望孩子從上第一節課時，就能每一節課都能多學會一些單詞和對話，這就有些“急功近利”了。

　　“越早學越好”的概念已被社會廣泛接受。但這是有前提條件的。它要求教師具備過硬英語技能，特別是標准的語音學英文語調，並接受過兒童教學培訓。大量的研究表明少兒學英語的真正優勢在于能夠培養出更好的語音(母語似的口音)和聽力。這與兒童的模仿能力強有直接的關系。如果老師發音不准，兒童也會把老師走樣的語音語調學到家。一旦形成不標准的發音，需要日後花好幾倍的時間去糾正，更談不上擁有更好的語音了。如果從小再被灌輸了不科學的語言學習方法或挫傷了興趣和自信心，所帶來的問題會更加長遠和嚴重。因此，兒童早學的關鍵是選對好的學校。

　　對孩子來說，最爲提倡的英語教學方式是創造一個好的英語語言環境，讓孩子先從聽開始，比如家裏可以買一些英語原版的卡通片和兒歌光盤，讓孩子每天看，由于卡通片上的對白都是和畫面同時進行的，孩子們反複看，就會逐漸明白它的意思。另外，家長和老師一定不要急著讓孩子開口說，等到他真正懂得了一句話的意思，自己想說的時候再說，這樣，他們對英語才能越來越有興趣和自信。當他終于主動說第一句話時，他掌握了的詞彙便形成了一個“內核”，建立了一個良好的運行機制，以後再學新的東西，就會自動按這個機制進行運轉。

　　並不是說孩子越早學英語越好，英語外教稱家長誤區嚴重。家長需根據孩子適合年齡去培養孩子，提升孩子英語口語水平。

　　如果孩子被教得簡單，當然也只能學到簡單的東西，比如數字、顔色、英文 補習班兒歌等。換一句話說，對于複雜的語言或稍長的句子，大人們通常會因爲想當然地認爲孩子不可能會，而不去教他們也不讓他們接觸，最終導致孩子真的變成不會，而並非是他們真的沒能力學會。其實，孩子的語言學習能力往往比大人想象的要強很多。由于缺乏根基，房子很快就會倒塌，要想再重建房子的話，不但要重新運土、打地基，還得把廢墟拆掉，美國專家經過研究發現，這種做法要付出的勞動比先打地基再建英文 補習班樓要多30倍！